Langkau ke kandungan
Sains · Tahun 4 · 10.0 MESIN

10.1 Tuas

Dalam unit ini, anda akan mengenal pasti beban, fulkrum dan daya pada tuas serta hubung kait jarak beban dari fulkrum dengan daya yang diperlukan.

  • KSSR
  • 3 SP
  • 12 latihan
  • Percuma
Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sains Tahun 4

SP 10.1.1Mengenal pasti beban, fulkrum dan daya pada tuas dengan menjalankan aktiviti.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mengenal pasti

Murid perlu mengecam beban, fulkrum dan daya pada tuas melalui aktiviti.

  1. IsiBahagian tuas
    Huraian

    Fulkrum ialah titik tuas berputar. Beban ialah objek yang diangkat. Daya ialah tolakan atau tarikan yang dikenakan.

    Contoh

    Jongkang-jongket: penyokong tengah ialah fulkrum.

  2. IsiPada alat harian
    Huraian

    Kenal pasti F, B dan D pada alat seperti pembuka botol dan gunting.

    Contoh

    Pembuka botol: tepi penutup ialah fulkrum, penutup ialah beban, tangan menarik ialah daya.

IstilahBahagian tuas

Tuas
Batang tegar yang berputar pada satu titik untuk memudahkan kerja
Fulkrum
Titik tetap tempat tuas berputar
Beban
Objek yang hendak diangkat atau digerakkan
Daya
Tolakan atau tarikan yang dikenakan untuk menggerakkan beban
SP 10.1.1

JadualContoh tuas dalam kehidupan

AlatFulkrumBebanDaya
Jongkang-jongketPenyokong di tengahBudak di satu hujungBudak di hujung lain menekan
Pembuka penutup botolTepi penutup botol yang menjadi tumpuanPenutup botolTangan menarik pemegang
GuntingSkru di tengahKertas yang dipotongTangan memegang pemegang
PenyepitHujung yang bercantumMakanan yang disepitJari menekan bahagian tengah
SP 10.1.1

SP 10.1.2Mengitlak hubung kait jarak beban dari fulkrum dengan daya yang diperlukan.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Mengitlak

Murid perlu membuat pernyataan umum tentang hubung kait jarak beban dari fulkrum dengan daya yang diperlukan.

  1. IsiHubung kait
    Huraian

    Semakin dekat beban dengan fulkrum, semakin sedikit daya diperlukan. Semakin jauh, semakin banyak daya.

    Contoh

    Beban pada 5 cm dari fulkrum lebih mudah diangkat berbanding pada 15 cm.

  2. IsiAplikasi
    Huraian

    Letakkan beban dekat fulkrum supaya kerja lebih mudah.

    Contoh

    Batu yang diungkit diletak dekat dengan penyokong kayu.

Peta alirAktiviti: Jarak beban dari fulkrum

  1. Letakkan pembaris di atas pemadam sebagai fulkrum.
  2. Letakkan beban (buku kecil) pada jarak 5 cm dari fulkrum.
  3. Tekan hujung lain pembaris dan rasakan daya yang diperlukan.
  4. Ulang dengan beban pada jarak 10 cm dan 15 cm dari fulkrum.
  5. Rekod daya yang diperlukan (sedikit, sederhana, banyak).
  6. Buat kesimpulan tentang hubung kait jarak beban dengan daya.
SP 10.1.2

JadualPemboleh ubah dan keputusan

PerkaraPenerangan
DimanipulasikanJarak beban dari fulkrum
Bergerak balasDaya yang diperlukan untuk mengangkat beban
DimalarkanJisim beban dan kedudukan daya dari fulkrum
HipotesisSemakin dekat beban dengan fulkrum, semakin sedikit daya yang diperlukan
PemerhatianBeban pada 5 cm paling mudah diangkat
KesimpulanSemakin dekat jarak beban dari fulkrum, semakin kurang daya diperlukan
SP 10.1.2

Peta pelbagai alirSebab dan akibat

SebabBeban diletakkan dekat dengan fulkrumDaya dikenakan jauh dari fulkrum
Mengangkat beban dengan tuas
AkibatDaya yang diperlukan berkurangKerja menjadi lebih mudah
SP 10.1.2

SP 10.1.3Menjelaskan pemerhatian tentang tuas melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu menyampaikan pemerhatian tentang tuas secara kreatif.

  1. IsiLakaran berlabel
    Huraian

    Lukis tuas dan label F, B dan D.

    Contoh

    Lakaran jongkang-jongket berlabel.

  2. IsiTMK atau lisan
    Huraian

    Gunakan TMK untuk melihat hubung kait jarak beban dengan daya dan bentangkan.

    Contoh

    Video aktiviti pembaris dan buku pada jarak berbeza.

Poin utamaMenjelaskan pemerhatian tentang tuas

  • Lakaran: lukis tuas dan labelkan F (fulkrum), B (beban), D (daya).
  • TMK: rakam video aktiviti jongkang-jongket.
  • Penulisan: tulis jadual keputusan dan kesimpulan.
  • Lisan: terangkan cara pembuka botol memudahkan kerja.
SP 10.1.3

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

FBD
Tiga bahagian tuas: Fulkrum, Beban, Daya.

Kad imbas

Fulkrum
Titik tetap tempat tuas berputar
Beban
Objek yang hendak diangkat
Daya
Tolakan atau tarikan untuk menggerakkan beban
Beban lebih dekat dengan fulkrum
Daya yang diperlukan berkurang
Label lakaran tuas
F = fulkrum, B = beban, D = daya

Semak kefahaman

  1. Titik tetap tempat tuas berputar dipanggil apa? (SP 10.1.1)

    Lihat jawapan

    Fulkrum.

  2. Supaya daya yang diperlukan lebih sedikit, beban patut diletak dekat atau jauh dari fulkrum? (SP 10.1.2)

    Lihat jawapan

    Dekat dengan fulkrum.

  3. Namakan tiga label pada lakaran tuas. (SP 10.1.3)

    Lihat jawapan

    Fulkrum, beban dan daya.

12 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Memberi contoh bagi setiap jenis mesin ringkas.
TP2Memerihalkan mesin ringkas yang terdapat dalam satu mesin kompleks.
TP3Mengitlak hubungkait jarak beban dari fulkrum dengan daya yang diperlukan.
TP4Menjana idea untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan mesin.
TP5Berkomunikasi untuk menunjukkan kepentingan penciptaan mesin yang lestari.
TP6Mereka bentuk satu model mesin kompleks dan mempersembahkan secara kreatif dan inovatif.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Memberi contoh bagi setiap jenis mesin ringkas.

    Aktiviti: Murid memberi contoh tuas: jongkang-jongket, pembuka tin dan penyodok, dengan kad gambar. Berpasangan, 10 minit.

    Evidens PBD: Contoh murid dicatat guru.

    SP disasar: 10.1.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Memerihalkan mesin ringkas yang terdapat dalam satu mesin kompleks.

    Aktiviti: Murid memerihalkan beban, fulkrum dan daya pada jongkang-jongket dengan menunjuk dan melabel pada model tuas. Kumpulan, 15 minit.

    Evidens PBD: Label beban, fulkrum dan daya diperiksa.

    SP disasar: 10.1.1 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Mengitlak hubungkait jarak beban dari fulkrum dengan daya yang diperlukan.

    Aktiviti: Murid mengitlak hubungkait jarak beban dari fulkrum dengan daya diperlukan dengan menggerakkan beban pada pembaris tuas. Rekod daya. Kumpulan, 25 minit.

    Evidens PBD: Jadual jarak dan daya serta pengitlakan murid.

    SP disasar: 10.1.2 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Menjana idea untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan mesin.

    Aktiviti: Murid menjana idea untuk menyelesaikan masalah mengangkat batu berat dengan tuas, menentukan kedudukan fulkrum dan beban. Kumpulan, 25 minit.

    Evidens PBD: Idea dan lakaran penyelesaian murid.

    SP disasar: 10.1.1, 10.1.2 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Berkomunikasi untuk menunjukkan kepentingan penciptaan mesin yang lestari.

    Aktiviti: Murid berkomunikasi untuk menunjukkan kepentingan tuas dalam kehidupan lestari, contohnya mengangkat barang tanpa tenaga elektrik. Pembentangan lisan, 20 minit.

    Evidens PBD: Pembentangan murid dinilai dengan rubrik.

    SP disasar: 10.1.3 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Mereka bentuk satu model mesin kompleks dan mempersembahkan secara kreatif dan inovatif.

    Aktiviti: Murid mereka bentuk model tuas gabungan, contohnya katapult mini, dan mempersembahkan reka bentuk secara kreatif. Kumpulan, 40 minit.

    Evidens PBD: Model dan persembahan dinilai dengan rubrik.

    SP disasar: 10.1.1, 10.1.2, 10.1.3 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 20 unit Sains Tahun 4 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sains Tahun 4

Unit lain dalam 10.0 MESIN

  1. 10.1 Tuas
  2. 10.2 Mesin Ringkas dan Mesin Kompleks