Langkau ke kandungan
Sains · Tahun 5 · 9.0 FASA BULAN DAN BURUJ

9.1 Fasa Bulan

Bulan kelihatan bercahaya pada waktu malam dan bentuknya berubah setiap hari. Anda akan memahami sebab Bulan bercahaya, pergerakannya dan fasa Bulan mengikut takwim Qamari.

  • KSSR
  • 4 SP
  • 15 latihan
  • Percuma
Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sains Tahun 5

SP 9.1.1Menyatakan Bulan tidak mengeluarkan cahaya tetapi memantulkan cahaya Matahari.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menyatakan

Murid perlu menyebut bahawa Bulan tidak mengeluarkan cahaya sendiri tetapi memantulkan cahaya Matahari.

  1. IsiBulan memantulkan cahaya
    Huraian

    Bulan kelihatan bercahaya kerana permukaannya memantulkan cahaya Matahari ke Bumi.

    Contoh

    Bahagian Bulan yang tidak menerima cahaya Matahari kelihatan gelap.

  2. IsiMatahari sumber cahaya, Bulan pemantul cahaya
    Huraian

    Matahari mengeluarkan cahayanya sendiri. Bulan tidak mengeluarkan cahaya; ia seperti cermin besar yang memantulkan cahaya Matahari ke Bumi.

    Contoh

    Seperti cermin yang memantulkan cahaya lampu suluh ke dinding, Bulan memantulkan cahaya Matahari ke Bumi.

NotaBulan memantulkan cahaya Matahari

Bulan tidak mengeluarkan cahaya sendiri. Bulan kelihatan bercahaya kerana permukaannya memantulkan cahaya Matahari ke Bumi.

SP 9.1.1

SP 9.1.2Memerihalkan Bulan berputar pada paksinya dan pada masa yang sama beredar mengelilingi Bumi dari aspek arah dan tempoh dengan menjalankan simulasi.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Memerihalkan

Murid perlu menerangkan arah dan tempoh Bulan berputar pada paksinya dan beredar mengelilingi Bumi melalui simulasi.

  1. IsiArah pergerakan
    Huraian

    Bulan berputar pada paksinya dan beredar mengelilingi Bumi pada arah lawan jam (barat ke timur).

    Contoh

    Dalam simulasi, murid 'Bulan' berjalan lawan arah jam mengelilingi murid 'Bumi'.

  2. IsiTempoh pergerakan
    Huraian

    Bulan mengambil masa kira-kira 27 1/3 hari untuk satu putaran dan juga untuk satu peredaran; oleh itu permukaan Bulan yang sama sentiasa menghadap Bumi.

    Contoh

    Murid 'Bulan' sentiasa menghadap 'Bumi' sambil berpusing sekali dalam satu pusingan.

JadualPergerakan Bulan

PergerakanArahTempoh
Berputar pada paksinyaLawan arah jam (barat ke timur)Kira-kira 27 1/3 hari
Beredar mengelilingi BumiLawan arah jamKira-kira 27 1/3 hari
SP 9.1.2

Peta alirSimulasi pergerakan Bulan

  1. Seorang murid menjadi Bumi dan berdiri di tengah.
  2. Seorang murid lain menjadi Bulan dan sentiasa menghadap Bumi.
  3. Murid Bulan berjalan mengelilingi Bumi lawan arah jam sambil berpusing perlahan.
  4. Perhatikan Bulan berputar satu kali dalam masa yang sama ia beredar satu pusingan.
  5. Simpulkan: hanya satu permukaan Bulan sentiasa menghadap Bumi.
SP 9.1.2

SP 9.1.3Menggunakan perhubungan ruang dan masa untuk menggambarkan fasa Bulan dalam satu edaran lengkap mengikut takwim Qamari.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menggunakan

Murid perlu menyusun fasa Bulan mengikut turutan masa dalam satu edaran lengkap berdasarkan takwim Qamari.

  1. IsiFasa awal bulan hingga purnama
    Huraian

    Anak bulan, bulan sabit, bulan separa, kemudian bulan purnama pada kira-kira 15 hari bulan.

    Contoh

    1 Ramadan ditentukan dengan kemunculan anak bulan.

  2. IsiFasa selepas purnama
    Huraian

    Bahagian bercahaya berkurang: bulan separa, bulan sabit, dan Bulan tidak kelihatan pada akhir bulan Qamari.

    Contoh

    Bulan sabit kelihatan semula menjelang akhir bulan Qamari.

Peta alirFasa Bulan dalam satu bulan Qamari

  1. Anak bulan (awal bulan)
  2. Bulan sabit
  3. Bulan separa
  4. Bulan hampir purnama
  5. Bulan purnama (kira-kira 15 hari bulan)
  6. Bulan hampir purnama
  7. Bulan separa
  8. Bulan sabit
  9. Bulan tidak kelihatan (akhir bulan)
SP 9.1.3

Tahukah andaTahukah anda

Takwim Qamari (takwim Hijrah) berdasarkan peredaran Bulan. Satu bulan Qamari ialah 29 atau 30 hari. Kemunculan anak bulan menandakan permulaan bulan baharu seperti 1 Ramadan dan 1 Syawal.

SP 9.1.3

SP 9.1.4Menjelaskan pemerhatian tentang fasa bulan melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menjelaskan

Murid perlu menyampaikan pemerhatian tentang fasa Bulan secara kreatif dan tepat.

  1. IsiJurnal pemerhatian
    Huraian

    Lakar bentuk Bulan setiap malam dengan tarikh Qamari.

    Contoh

    Jurnal 30 malam bentuk Bulan.

  2. IsiTMK atau lisan
    Huraian

    Animasi atau carta fasa Bulan dibentangkan kepada kelas.

    Contoh

    Animasi slaid fasa Bulan dari anak bulan ke purnama.

Poin utamaMelaporkan pemerhatian fasa Bulan

  • Lakar bentuk Bulan setiap malam selama sebulan dalam jurnal.
  • Ambil gambar Bulan menggunakan telefon dengan izin ibu bapa.
  • Tulis tarikh Qamari bagi setiap lakaran.
  • Bentang carta fasa Bulan kepada kelas.
SP 9.1.4

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

ASSHP
Anak bulan, Sabit, Separa, Hampir purnama, Purnama: fasa separuh pertama bulan Qamari

Kad imbas

Mengapa Bulan bercahaya?
Memantulkan cahaya Matahari.
Arah Bulan beredar mengelilingi Bumi
Lawan arah jam.
Tempoh Bulan berputar pada paksi
Kira-kira 27 1/3 hari.
Fasa pada kira-kira 15 hari bulan Qamari
Bulan purnama.
Fasa pada awal bulan Qamari
Anak bulan.
Cara merekod fasa Bulan
Lakar setiap malam dengan tarikh Qamari.

Semak kefahaman

  1. Mengapakah Bulan kelihatan bercahaya pada waktu malam? (SP 9.1.1)

    Lihat jawapan

    Kerana Bulan memantulkan cahaya Matahari ke Bumi.

  2. Nyatakan arah Bulan beredar mengelilingi Bumi. (SP 9.1.2)

    Lihat jawapan

    Lawan arah jam, iaitu dari barat ke timur.

  3. Susun fasa Bulan berikut mengikut kronologi: bulan purnama, anak bulan, bulan separa. (SP 9.1.3)

    Lihat jawapan

    Anak bulan, bulan separa, bulan purnama.

  4. Apakah maklumat yang perlu ditulis bersama setiap lakaran bentuk Bulan dalam jurnal? (SP 9.1.4)

    Lihat jawapan

    Tarikh pemerhatian mengikut takwim Qamari.

15 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Menyatakan Bulan tidak mengeluarkan cahaya.
TP2Mengenal pasti corak dan kegunaan buruj.
TP3Menerangkan tentang pergerakan Bulan dari aspek arah dan tempoh pergerakan.
TP4Membuat urutan yang betul tentang fasa Bulan melalui lakaran.
TP5Merumuskan perkaitan tentang fasa Bulan dengan peristiwa yang berlaku dalam kehidupan.
TP6Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang kewujudan buruj lain dengan mencari maklumat daripada pelbagai media.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Menyatakan Bulan tidak mengeluarkan cahaya.

    Aktiviti: Murid menyatakan Bulan tidak mengeluarkan cahaya tetapi memantulkan cahaya Matahari, dengan lampu suluh dan bola. Berpasangan, 10 minit.

    Evidens PBD: Jawapan lisan murid dicatat oleh guru.

    SP disasar: 9.1.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Mengenal pasti corak dan kegunaan buruj.

    Aktiviti: Murid mengenal pasti fasa Bulan pada gambar, seperti Bulan sabit dan Bulan purnama, dan menamakan setiap fasa. Berpasangan, 15 minit.

    Evidens PBD: Pengenalpastian fasa murid diperiksa.

    SP disasar: 9.1.3 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Menerangkan tentang pergerakan Bulan dari aspek arah dan tempoh pergerakan.

    Aktiviti: Murid menerangkan pergerakan Bulan berputar pada paksinya dan beredar mengelilingi Bumi dari segi arah dan tempoh, dengan simulasi bola. Kumpulan, 20 minit.

    Evidens PBD: Penerangan murid dan simulasi diperiksa guru.

    SP disasar: 9.1.2 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Membuat urutan yang betul tentang fasa Bulan melalui lakaran.

    Aktiviti: Murid membuat urutan yang betul tentang fasa Bulan dalam satu edaran lengkap melalui lakaran pada kad berurutan. Individu, 20 minit.

    Evidens PBD: Urutan lakaran fasa Bulan diperiksa guru.

    SP disasar: 9.1.3, 9.1.4 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Merumuskan perkaitan tentang fasa Bulan dengan peristiwa yang berlaku dalam kehidupan.

    Aktiviti: Murid merumuskan perkaitan fasa Bulan dengan tarikh dalam takwim Qamari, contohnya Bulan penuh pada pertengahan bulan Hijrah. Kumpulan, 20 minit.

    Evidens PBD: Rumusan murid dalam lembaran kerja.

    SP disasar: 9.1.3 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang kewujudan buruj lain dengan mencari maklumat daripada pelbagai media.

    Aktiviti: Murid berkomunikasi dengan kreatif tentang fasa Bulan dan perubahannya selama sebulan melalui video pendek atau poster. Kumpulan, 35 minit.

    Evidens PBD: Poster atau video murid dinilai dengan rubrik.

    SP disasar: 9.1.2, 9.1.3, 9.1.4 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 19 unit Sains Tahun 5 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Belajar & latih secara interaktifSemua unit Sains Tahun 5

Unit lain dalam 9.0 FASA BULAN DAN BURUJ

  1. 9.1 Fasa Bulan
  2. 9.2 Buruj