ABM & BBM bukan lagi halaman berasingan. Ia tiada dalam menu, dan tiada halaman “jana ABM pukal” — kerana ABM ialah sifat aktiviti, bukan sifat pelajaran. Setiap kad Objektif dalam borang RPH membawa kotak ABM / BBM sendiri, di sebelah aktiviti yang menggunakannya. Halaman ini menerangkan kotak itu.
Di mana ABM & BBM berada sekarang
Dua tempat sahaja — satu untuk mengisi, satu untuk menetapkan citarasa.
Tempat
Apa yang ada di situ
Berapa kerap
RPH › kad Objektif tab RPH
Kotak ABM / BBM pada setiap kad objektif — inilah kandungan sebenar yang dicetak.
Setiap minggu, bersama RPH
Akaun › Default Prompt › Pendekatan ABM & BBM
Pemilih jenis ABM (Cetak, Digital, i-Think…) yang menghadkan cadangan AI. Tiada kandungan disimpan di sini — hanya citarasa.
Sekali sahaja; boleh diubah bila-bila
ManualAnda taip sendiri
Kotak ABM/BBM ialah medan teks biasa — tiada apa yang perlu dijana kalau anda sudah tahu bahannya.
Di tab RPH → kad RPH Minggu Ini, klik kelas berkenaan untuk membuka editor RPH.
Turun ke seksyen Objektif & Aktiviti. Setiap objektif ialah satu kad dengan tiga kotak bersebelahan: Aktiviti, ABM / BBM, dan Instrumen Pentaksiran.
Dalam kotak ABM / BBM, taip alat atau bahan yang aktiviti itu perlukan — bukan senarai semua bahan pelajaran. Ringkas: 2–6 perkataan sudah memadai (“Kad imbasan, papan putih”).
Objektif berbeza lazimnya memerlukan bahan berbeza. Jika dua objektif betul-betul berkongsi bahan yang sama, taip sahaja — pendua dibuang secara automatik semasa cetak.
Tekan Tambah Objektif untuk kad seterusnya (maksimum 6), kemudian Simpan.
Jika kandungan yang sama pernah ditulis sebelum ini, Bank RPH mengisi semula kotak ABM/BBM itu sendiri bersama Objektif, Aktiviti dan Instrumen — tiada token AI dibelanjakan untuk jawapan yang anda sudah miliki.
Pilih jenis ABM yang anda mahu
Tetapan sekali sahaja di Akaun → Default Prompt → Pendekatan ABM & BBM. Ia menghadkan cadangan AI kepada jenis bahan yang benar-benar ada di sekolah anda.
Buka Akaun, kembangkan kad Default Prompt, kemudian turun ke Pendekatan ABM & BBM.
Biar ✨ Auto bertanda supaya AI memilih ABM paling sesuai bagi setiap aktiviti — ini pilihan lalai dan sesuai untuk kebanyakan guru.
Atau matikan Auto dan tandakan jenis yang anda mahu sahaja. Prompt RPH kemudian menghadkan cadangan kepada jenis itu.
Jenis
Contoh
Bahan sedia ada di kelas
Papan putih, buku teks, objek dalam bilik darjah
Maujud / Konkrit
Blok, model, spesimen, bahan realia
Cetak / Lembaran Kerja
Lembaran kerja, kad imbasan, kad tugasan
Digital / Multimedia
Slaid, video, LCD, tablet
Interaktif Online
Kahoot, Quizizz, Wordwall
Peta Pemikiran i-Think
Peta buih, peta pokok, peta alir
Permainan / Gamifikasi
Kad permainan, dadu, papan permainan
Audio
Rakaman, lagu, pembesar suara
Carta & Grafik
Carta dinding, poster, gambar rajah
Bercerita / Main Peranan
Boneka, props, skrip watak
PLBD
Pembelajaran Luar Bilik Darjah — bahan di taman, padang, bengkel
Pilihan ini dikongsi dengan pedagogi RPH dalam kad Default Prompt yang sama, dan disimpan pada peranti anda. Ia mempengaruhi cadangan AI sahaja — apa yang anda taip sendiri tidak pernah ditapis.
Separa AutoSistem bantu
Tiada prompt ABM berasingan. ABM dijana bersama aktiviti, dalam prompt RPH yang sama.
Di tab RPH, tekan 1. Sync RPT → RPH (Semua Subjek) supaya Tajuk, SK & SP terisi dahulu.
Buka panel 2. Jana Kandungan RPH → tekan Jana Prompt AI (manual). Prompt itu meminta AI menghasilkan tiga perkara bernomborkan setiap objektif: Aktiviti n, ABM n, dan Instrumen n.
Salin prompt ke ChatGPT / Gemini / Claude, tampal jawapan semula, kemudian tekan Proses & Isi Kelas.
ABM/BBM setiap objektif mendarat ke dalam kad objektif yang betul, untuk semua kelas padan sekali gus.
Semak, laras ayat yang perlu, tekan Simpan.
Ejen AIAI buat sendiri
Satu tekan — dan ABM datang bersama seluruh kandungan RPH minggu itu.
Pastikan jadual waktu & RPT sudah siap.
Di tab RPH, buka panel 2. Jana Kandungan RPH → tekan AI Autopilot — Jana & Isi Automatik.
AI mengisi Objektif, Aktiviti, ABM/BBM dan Instrumen bagi setiap pelajaran, kemudian menyimpannya sendiri.
AI Autopilot terbuka kepada semua pengguna semasa fasa pra-pelancaran.
Bagaimana ABM sampai ke templat KPM
Borang menyimpan ABM per objektif; templat rasmi hanya ada satu sel. Ini caranya diselaraskan.
Satu sel, semua objektif. Semasa simpan & cetak, ABM setiap objektif dicantum ke dalam satu sel bertajuk Alat Bantu Mengajar (ABM / BBM).
Pendua dibuang. Bahan yang sama muncul sekali walaupun tiga objektif menggunakannya — baris templat yang terhad tidak dibazirkan.
Struktur penuh kekal dalam app. Cetakan diratakan, tetapi pautan objektif ↔ ABM disimpan utuh supaya modul Instrumen dan Evidens masih boleh menjejaknya.
Subjek vokasional ada medan tersendiri. RPH keluarga NOSS menambah Peralatan, Kelengkapan & Bahan (TEM), dan DKKV (KSSMPK Vokasional) menambah BBM, Peralatan & Bahan. Kedua-duanya boleh diisi terus daripada dokumen kurikulum melalui butang Isi dari dokumen kurikulum — lihat panduan RPH.
Cetakan Jawi. Singkatan rumi seperti ABM, BBM dan LCD tidak dibiarkan dalam teks Jawi — tulis maksudnya, atau gugurkan singkatan itu.