Langkau ke kandungan
Sains · Tingkatan 1 · 9.0 Bumi

9.5 Usia Bumi

Unit ini menerangkan skala masa geologi, kaedah menentukan usia bumi, fosil dan kepentingan fosil kepada perkembangan sains kini.

  • KSSM
  • 4 SP
  • 13 latihan
  • Percuma

SP 9.5.1berkomunikasi mengenai skala masa geologi.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Berkomunikasi

Murid perlu menerangkan skala masa geologi: pembahagian sejarah Bumi kepada eon, era, zaman dan kala serta peristiwa penting setiap era.

  1. IsiUnit skala masa geologi
    Huraian

    Sejarah Bumi dibahagi kepada eon (paling panjang), era, zaman dan kala berdasarkan peristiwa penting seperti kemunculan dan kepupusan hidupan.

    Contoh

    Era Mesozoik terbahagi kepada beberapa zaman, termasuk zaman ketika dinosaur hidup.

  2. IsiTurutan era dan peristiwa
    Huraian

    Prakambrium (Bumi terbentuk kira-kira 4.6 bilion tahun dahulu), Paleozoik (hidupan laut, ikan, amfibia), Mesozoik (reptilia, dinosaur), Kenozoik (mamalia, manusia).

    Contoh

    Garis masa di dinding kelas menunjukkan manusia muncul paling lewat, iaitu pada era Kenozoik.

Garis masaSkala masa geologi (era)

  1. Kira-kira 4.6 bilion tahun dahuluBumi terbentuk; bermulanya masa Prakambrium
  2. Era PaleozoikHidupan laut berkembang, kemudian ikan, tumbuhan darat dan amfibia
  3. Era MesozoikZaman reptilia termasuk dinosaur
  4. Era KenozoikMamalia berkembang; manusia muncul (era kini)
SP 9.5.1

NotaUnit skala masa geologi

Skala masa geologi membahagikan sejarah Bumi kepada unit masa mengikut tempoh: eon (paling panjang), era, zaman dan kala. Pembahagian ini berdasarkan peristiwa penting seperti kemunculan dan kepupusan hidupan.

SP 9.5.1

SP 9.5.2menerangkan kaedah penentuan usia bumi.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menerangkan

Murid perlu menerangkan kaedah yang digunakan untuk menentukan usia Bumi dan lapisan batuan.

  1. IsiPentarikhan radioaktif
    Huraian

    Unsur radioaktif dalam batuan mereput pada kadar tetap; mengukur baki unsur itu memberi anggaran usia sebenar batuan.

    Contoh

    Batuan tertua dan meteorit dianggarkan berusia kira-kira 4.6 bilion tahun melalui kaedah ini.

  2. IsiUsia relatif: superposisi dan fosil indeks
    Huraian

    Dalam lapisan sedimen yang tidak terganggu, lapisan bawah lebih tua; fosil indeks membantu memadankan usia lapisan di tempat berbeza.

    Contoh

    Lapisan yang mengandungi fosil trilobit lebih tua daripada lapisan yang mengandungi fosil dinosaur.

Poin utamaKaedah penentuan usia bumi

  • Pentarikhan radioaktif (radiometrik): mengukur pereputan unsur radioaktif dalam batuan untuk menganggar usia sebenar.
  • Hukum superposisi: dalam lapisan batuan sedimen yang tidak terganggu, lapisan di bawah lebih tua daripada lapisan di atas.
  • Fosil indeks: fosil hidupan yang wujud dalam tempoh singkat membantu menentukan usia relatif lapisan batuan.
  • Usia Bumi dianggarkan kira-kira 4.6 bilion tahun.
SP 9.5.2

SP 9.5.3berkomunikasi mengenai fosil.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Berkomunikasi

Murid perlu menerangkan maksud fosil, jenis fosil, cara fosil terbentuk dan kaitannya dengan sejarah Bumi.

  1. IsiMaksud dan jenis fosil
    Huraian

    Fosil ialah tinggalan atau kesan hidupan purba dalam batuan sedimen: fosil badan (tulang, cengkerang) dan fosil surih (jejak kaki, lubang korekan).

    Contoh

    Tulang dinosaur di muzium ialah fosil badan; jejak kaki dinosaur dalam batu ialah fosil surih.

  2. IsiKaitan dengan sejarah Bumi
    Huraian

    Fosil menunjukkan hidupan yang pernah wujud pada setiap era dan perubahan persekitaran sepanjang sejarah Bumi.

    Contoh

    Fosil ikan purba di kawasan daratan menunjukkan kawasan itu dahulunya laut.

Peta pokokFosil

Fosil: tinggalan atau kesan hidupan purba yang terpelihara dalam batuan sedimen
Fosil badan
  • Tulang, gigi, cengkerang
  • Contoh: tulang dinosaur, trilobit
Fosil surih
  • Kesan aktiviti hidupan
  • Contoh: jejak kaki, lubang korekan
Syarat pembentukan
  • Hidupan cepat tertimbus sedimen
  • Bahagian keras lebih mudah terpelihara
SP 9.5.3

SP 9.5.4menaakul kepentingan fosil kepada perkembangan sains kini.

Huraian SPApa yang perlu dikuasai

Untuk guru: kata tugas Menaakul

Murid perlu memberi alasan logik tentang bagaimana pengetahuan fosil membantu perkembangan sains moden.

  1. IsiFosil sebagai bukti
    Huraian

    Fosil memberi bukti tentang usia batuan, iklim purba dan perubahan hidupan, jadi saintis dapat membuat kesimpulan tentang masa lalu.

    Contoh

    Fosil karang di puncak bukit menunjukkan bukit itu pernah berada di bawah laut.

  2. IsiKegunaan dalam bidang moden
    Huraian

    Ahli geologi menggunakan fosil untuk mengenal pasti lapisan batuan yang berpotensi mengandungi petroleum dan arang batu.

    Contoh

    Fosil mikro dalam sampel gerudi membantu syarikat minyak memilih lokasi telaga.

Poin utamaKepentingan fosil kepada sains kini

  • Menentukan usia relatif lapisan batuan.
  • Memahami sejarah dan perubahan hidupan di Bumi.
  • Memberi petunjuk tentang iklim dan persekitaran purba.
  • Membantu ahli geologi mencari bahan api fosil seperti petroleum dan arang batu.
SP 9.5.4

Ingat: mnemonik & kad imbas

Mnemonik

PMK
Tiga era selepas Prakambrium mengikut turutan: Paleozoik, Mesozoik, Kenozoik.

Kad imbas

Anggaran usia Bumi
Kira-kira 4.6 bilion tahun
Hukum superposisi
Lapisan batuan di bawah lebih tua daripada lapisan di atas
Era dinosaur
Era Mesozoik
Fosil surih
Kesan aktiviti hidupan purba seperti jejak kaki
Batuan yang biasanya mengandungi fosil
Batuan sedimen

Semak kefahaman

  1. Nyatakan unit skala masa geologi yang paling panjang. (SP 9.5.1)

    Lihat jawapan

    Eon.

  2. Namakan kaedah yang menggunakan pereputan unsur radioaktif untuk menganggar usia batuan. (SP 9.5.2)

    Lihat jawapan

    Pentarikhan radioaktif (radiometrik).

  3. Nyatakan maksud fosil. (SP 9.5.3)

    Lihat jawapan

    Fosil ialah tinggalan atau kesan hidupan purba yang terpelihara dalam batuan sedimen.

  4. Nyatakan satu kepentingan fosil kepada sains kini. (SP 9.5.4)

    Lihat jawapan

    Fosil membantu menentukan usia relatif lapisan batuan, memahami sejarah hidupan dan iklim purba, serta mencari petroleum dan arang batu.

13 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.

Tahap Penguasaan (TP)

TPTafsiran
TP1Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi.
TP2Memahami struktur bumi/geobencana/sumber Bumi serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
TP3Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi untuk melaksanakan tugasan mudah.
TP4Menganalisis pengetahuan mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
TP5Menilai pengetahuan mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
TP6Merekabentuk persembahan pelbagai media/visual/folio/poster/main peranan/drama secara kreatif dan inovatif dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
  1. TP1

    Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi.

    Aktiviti: Murid berpasangan memadankan kad gambar dan label bagi skala masa geologi, penentuan usia Bumi dan fosil, kemudian menyebutnya semula secara lisan kepada guru dalam permainan kad 10 minit.

    Evidens PBD: Ketepatan padanan kad dan jawapan lisan murid direkod dalam senarai semak.

    SP disasar: 9.5.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat
  2. TP2

    Memahami struktur bumi/geobencana/sumber Bumi serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

    Aktiviti: Murid menerangkan skala masa geologi, penentuan usia Bumi dan fosil dengan perkataan sendiri kepada rakan sambil melukis lakaran ringkas pada papan mini; guru menyoal dan menyemak kefahaman, 10 minit.

    Evidens PBD: Penjelasan lisan dan lakaran murid dinilai melalui soal jawab ringkas dan semakan guru.

    SP disasar: 9.5.2 · Latihan sepadan: aras Memahami
  3. TP3

    Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi untuk melaksanakan tugasan mudah.

    Aktiviti: Murid secara berpasangan menjalankan tugasan: menyusun kad era geologi mengikut urutan dan memadankan jenis fosil dengan bukti yang diberikan, menggunakan bahan mudah dan mengikut langkah keselamatan, 15 minit.

    Evidens PBD: Lembaran kerja dan pemerhatian guru ke atas ketepatan langkah dan hasil tugasan.

    SP disasar: 9.5.2 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi
  4. TP4

    Menganalisis pengetahuan mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

    Aktiviti: Kumpulan menganalisis situasi: dua lapisan batuan mengandungi fosil berbeza; murid menaakul usia relatif lapisan itu dan kepentingan fosil dalam sains. Murid mengenal pasti punca atau hubungan berdasarkan data ringkas, kemudian mencadangkan penyelesaian, 20 minit.

    Evidens PBD: Hasil analisis kumpulan dan justifikasi lisan dinilai dengan rubrik ringkas.

    SP disasar: 9.5.3 · Latihan sepadan: aras Menganalisis
  5. TP5

    Menilai pengetahuan mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

    Aktiviti: Murid menilai kaedah penentuan usia Bumi, menentukan kaedah yang paling dipercayai dan memberi justifikasi berpandukan senarai semak, memilih keputusan terbaik dan mewajarkannya dalam perbincangan kelas selama 20 minit.

    Evidens PBD: Laporan penilaian kumpulan, keputusan dan justifikasi dinilai dengan rubrik.

    SP disasar: 9.5.3 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati
  6. TP6

    Merekabentuk persembahan pelbagai media/visual/folio/poster/main peranan/drama secara kreatif dan inovatif dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

    Aktiviti: Murid mereka cipta garis masa skala masa geologi bergambar atau model fosil daripada tanah liat secara kreatif menggunakan pengetahuan SK ini, dengan mengambil kira nilai sosial, ekonomi atau budaya masyarakat, lalu membentangkannya dalam galeri kelas.

    Evidens PBD: Hasil ciptaan dan pembentangan dinilai dengan rubrik kreativiti dan ketepatan sains; disimpan dalam portfolio.

    SP disasar: 9.5.4 · Latihan sepadan: aras Mencipta

Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan

Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 38 unit Sains Tingkatan 1 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.

Unit lain dalam 9.0 Bumi

  1. 9.1 Sistem dan struktur Bumi
  2. 9.2 Bahan Bumi
  3. 9.3 Proses Utama Bumi
  4. 9.4 Fenomena geobencana
  5. 9.5 Usia Bumi
  6. 9.6 Sumber Bumi & Geologi Gunaan