9.5 Usia Bumi
Unit ini menerangkan skala masa geologi, kaedah menentukan usia bumi, fosil dan kepentingan fosil kepada perkembangan sains kini.
SP 9.5.1berkomunikasi mengenai skala masa geologi.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Berkomunikasi
Murid perlu menerangkan skala masa geologi: pembahagian sejarah Bumi kepada eon, era, zaman dan kala serta peristiwa penting setiap era.
- IsiUnit skala masa geologiHuraian
Sejarah Bumi dibahagi kepada eon (paling panjang), era, zaman dan kala berdasarkan peristiwa penting seperti kemunculan dan kepupusan hidupan.
ContohEra Mesozoik terbahagi kepada beberapa zaman, termasuk zaman ketika dinosaur hidup.
- IsiTurutan era dan peristiwaHuraian
Prakambrium (Bumi terbentuk kira-kira 4.6 bilion tahun dahulu), Paleozoik (hidupan laut, ikan, amfibia), Mesozoik (reptilia, dinosaur), Kenozoik (mamalia, manusia).
ContohGaris masa di dinding kelas menunjukkan manusia muncul paling lewat, iaitu pada era Kenozoik.
Garis masaSkala masa geologi (era)
- Kira-kira 4.6 bilion tahun dahuluBumi terbentuk; bermulanya masa Prakambrium
- Era PaleozoikHidupan laut berkembang, kemudian ikan, tumbuhan darat dan amfibia
- Era MesozoikZaman reptilia termasuk dinosaur
- Era KenozoikMamalia berkembang; manusia muncul (era kini)
NotaUnit skala masa geologi
Skala masa geologi membahagikan sejarah Bumi kepada unit masa mengikut tempoh: eon (paling panjang), era, zaman dan kala. Pembahagian ini berdasarkan peristiwa penting seperti kemunculan dan kepupusan hidupan.
SP 9.5.2menerangkan kaedah penentuan usia bumi.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menerangkan
Murid perlu menerangkan kaedah yang digunakan untuk menentukan usia Bumi dan lapisan batuan.
- IsiPentarikhan radioaktifHuraian
Unsur radioaktif dalam batuan mereput pada kadar tetap; mengukur baki unsur itu memberi anggaran usia sebenar batuan.
ContohBatuan tertua dan meteorit dianggarkan berusia kira-kira 4.6 bilion tahun melalui kaedah ini.
- IsiUsia relatif: superposisi dan fosil indeksHuraian
Dalam lapisan sedimen yang tidak terganggu, lapisan bawah lebih tua; fosil indeks membantu memadankan usia lapisan di tempat berbeza.
ContohLapisan yang mengandungi fosil trilobit lebih tua daripada lapisan yang mengandungi fosil dinosaur.
Poin utamaKaedah penentuan usia bumi
- Pentarikhan radioaktif (radiometrik): mengukur pereputan unsur radioaktif dalam batuan untuk menganggar usia sebenar.
- Hukum superposisi: dalam lapisan batuan sedimen yang tidak terganggu, lapisan di bawah lebih tua daripada lapisan di atas.
- Fosil indeks: fosil hidupan yang wujud dalam tempoh singkat membantu menentukan usia relatif lapisan batuan.
- Usia Bumi dianggarkan kira-kira 4.6 bilion tahun.
SP 9.5.3berkomunikasi mengenai fosil.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Berkomunikasi
Murid perlu menerangkan maksud fosil, jenis fosil, cara fosil terbentuk dan kaitannya dengan sejarah Bumi.
- IsiMaksud dan jenis fosilHuraian
Fosil ialah tinggalan atau kesan hidupan purba dalam batuan sedimen: fosil badan (tulang, cengkerang) dan fosil surih (jejak kaki, lubang korekan).
ContohTulang dinosaur di muzium ialah fosil badan; jejak kaki dinosaur dalam batu ialah fosil surih.
- IsiKaitan dengan sejarah BumiHuraian
Fosil menunjukkan hidupan yang pernah wujud pada setiap era dan perubahan persekitaran sepanjang sejarah Bumi.
ContohFosil ikan purba di kawasan daratan menunjukkan kawasan itu dahulunya laut.
Peta pokokFosil
- Tulang, gigi, cengkerang
- Contoh: tulang dinosaur, trilobit
- Kesan aktiviti hidupan
- Contoh: jejak kaki, lubang korekan
- Hidupan cepat tertimbus sedimen
- Bahagian keras lebih mudah terpelihara
SP 9.5.4menaakul kepentingan fosil kepada perkembangan sains kini.
Huraian SPApa yang perlu dikuasai
Untuk guru: kata tugas Menaakul
Murid perlu memberi alasan logik tentang bagaimana pengetahuan fosil membantu perkembangan sains moden.
- IsiFosil sebagai buktiHuraian
Fosil memberi bukti tentang usia batuan, iklim purba dan perubahan hidupan, jadi saintis dapat membuat kesimpulan tentang masa lalu.
ContohFosil karang di puncak bukit menunjukkan bukit itu pernah berada di bawah laut.
- IsiKegunaan dalam bidang modenHuraian
Ahli geologi menggunakan fosil untuk mengenal pasti lapisan batuan yang berpotensi mengandungi petroleum dan arang batu.
ContohFosil mikro dalam sampel gerudi membantu syarikat minyak memilih lokasi telaga.
Poin utamaKepentingan fosil kepada sains kini
- Menentukan usia relatif lapisan batuan.
- Memahami sejarah dan perubahan hidupan di Bumi.
- Memberi petunjuk tentang iklim dan persekitaran purba.
- Membantu ahli geologi mencari bahan api fosil seperti petroleum dan arang batu.
Ingat: mnemonik & kad imbas
Mnemonik
- PMK
- Tiga era selepas Prakambrium mengikut turutan: Paleozoik, Mesozoik, Kenozoik.
Kad imbas
- Anggaran usia Bumi
- Kira-kira 4.6 bilion tahun
- Hukum superposisi
- Lapisan batuan di bawah lebih tua daripada lapisan di atas
- Era dinosaur
- Era Mesozoik
- Fosil surih
- Kesan aktiviti hidupan purba seperti jejak kaki
- Batuan yang biasanya mengandungi fosil
- Batuan sedimen
Semak kefahaman
Nyatakan unit skala masa geologi yang paling panjang. (SP 9.5.1)
Lihat jawapan
Eon.
Namakan kaedah yang menggunakan pereputan unsur radioaktif untuk menganggar usia batuan. (SP 9.5.2)
Lihat jawapan
Pentarikhan radioaktif (radiometrik).
Nyatakan maksud fosil. (SP 9.5.3)
Lihat jawapan
Fosil ialah tinggalan atau kesan hidupan purba yang terpelihara dalam batuan sedimen.
Nyatakan satu kepentingan fosil kepada sains kini. (SP 9.5.4)
Lihat jawapan
Fosil membantu menentukan usia relatif lapisan batuan, memahami sejarah hidupan dan iklim purba, serta mencari petroleum dan arang batu.
13 soalan latihan pelbagai aras, kad imbas dan Kad Tahniah ada dalam mod interaktif.
Tahap Penguasaan (TP)
| TP | Tafsiran |
|---|---|
| TP1 | Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi. |
| TP2 | Memahami struktur bumi/geobencana/sumber Bumi serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut. |
| TP3 | Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi untuk melaksanakan tugasan mudah. |
| TP4 | Menganalisis pengetahuan mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam. |
| TP5 | Menilai pengetahuan mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan. |
| TP6 | Merekabentuk persembahan pelbagai media/visual/folio/poster/main peranan/drama secara kreatif dan inovatif dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat. |
Untuk guru: cadangan aktiviti mencapai TP (6)
- TP1
Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi.
Aktiviti: Murid berpasangan memadankan kad gambar dan label bagi skala masa geologi, penentuan usia Bumi dan fosil, kemudian menyebutnya semula secara lisan kepada guru dalam permainan kad 10 minit.
Evidens PBD: Ketepatan padanan kad dan jawapan lisan murid direkod dalam senarai semak.
SP disasar: 9.5.1 · Latihan sepadan: aras Mengingat - TP2
Memahami struktur bumi/geobencana/sumber Bumi serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Aktiviti: Murid menerangkan skala masa geologi, penentuan usia Bumi dan fosil dengan perkataan sendiri kepada rakan sambil melukis lakaran ringkas pada papan mini; guru menyoal dan menyemak kefahaman, 10 minit.
Evidens PBD: Penjelasan lisan dan lakaran murid dinilai melalui soal jawab ringkas dan semakan guru.
SP disasar: 9.5.2 · Latihan sepadan: aras Memahami - TP3
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi untuk melaksanakan tugasan mudah.
Aktiviti: Murid secara berpasangan menjalankan tugasan: menyusun kad era geologi mengikut urutan dan memadankan jenis fosil dengan bukti yang diberikan, menggunakan bahan mudah dan mengikut langkah keselamatan, 15 minit.
Evidens PBD: Lembaran kerja dan pemerhatian guru ke atas ketepatan langkah dan hasil tugasan.
SP disasar: 9.5.2 · Latihan sepadan: aras Mengaplikasi - TP4
Menganalisis pengetahuan mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.
Aktiviti: Kumpulan menganalisis situasi: dua lapisan batuan mengandungi fosil berbeza; murid menaakul usia relatif lapisan itu dan kepentingan fosil dalam sains. Murid mengenal pasti punca atau hubungan berdasarkan data ringkas, kemudian mencadangkan penyelesaian, 20 minit.
Evidens PBD: Hasil analisis kumpulan dan justifikasi lisan dinilai dengan rubrik ringkas.
SP disasar: 9.5.3 · Latihan sepadan: aras Menganalisis - TP5
Menilai pengetahuan mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Aktiviti: Murid menilai kaedah penentuan usia Bumi, menentukan kaedah yang paling dipercayai dan memberi justifikasi berpandukan senarai semak, memilih keputusan terbaik dan mewajarkannya dalam perbincangan kelas selama 20 minit.
Evidens PBD: Laporan penilaian kumpulan, keputusan dan justifikasi dinilai dengan rubrik.
SP disasar: 9.5.3 · Latihan sepadan: aras Menilai dan Menghayati - TP6
Merekabentuk persembahan pelbagai media/visual/folio/poster/main peranan/drama secara kreatif dan inovatif dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.
Aktiviti: Murid mereka cipta garis masa skala masa geologi bergambar atau model fosil daripada tanah liat secara kreatif menggunakan pengetahuan SK ini, dengan mengambil kira nilai sosial, ekonomi atau budaya masyarakat, lalu membentangkannya dalam galeri kelas.
Evidens PBD: Hasil ciptaan dan pembentangan dinilai dengan rubrik kreativiti dan ketepatan sains; disimpan dalam portfolio.
SP disasar: 9.5.4 · Latihan sepadan: aras Mencipta
Cadangan sahaja; TP rasmi ditentukan guru melalui pertimbangan profesional (PBD). Buka unit dan latihan
Siapkan unit ini dalam mod interaktif untuk mendapat bintang, anggaran TP dan Kad Tahniah. Siapkan semua 38 unit Sains Tingkatan 1 untuk Sijil Penghargaan SistemGuru.My.